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华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特(tè)别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是(shì)一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和(hé)良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出全(quán)部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业(yè)上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过(guò)程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记(jì)很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的词(cí)头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了(le)一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻(pì)字的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的(de)时候，也(yě)可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问(wèn)题(tí)的目的(de)出发(fā)，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联(lián)系实际(jì)的(de)课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意(yì)想不到(dào)的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积(jī)极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病(bìng)房(fáng)参观学习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据(jù)其他(tā)患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则(zé)就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床实习(xí)包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的(de)对(duì)象是病人，不是数据(jù)不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题(tí)就是(shì)大问题(tí)，大华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思到你不(bù)能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作(zuò)，晚(wǎn)上回来(lái)查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护(hù)理专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有(yǒu)还(hái)有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这个(gè)行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能(néng)力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富(fù)，但(dàn)是(shì)临(lín)床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能(néng)给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才(cái)符(fú)合“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职(zhí)业精神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利益(yì)和个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联(lián)系实际(jì)，就(jiù)可以(yǐ)了(le)！我认(rèn)为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医(yī)学、临(lín)床(chuáng)医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护理学(xué)、护(hù)理管(guǎn)理学、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和护士(shì)的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护(hù)比(bǐ)例远远达不(bù)到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他(tā)国家(jiā)将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。